amy już za sobą rozpoczęcie roku szkolnego i pierwsze emocje związane ze startem szkolnym naszych – debiutujących w roli uczniów – pociech! Wszyscy Rodzice, zarówno ci bardziej, jak i mniej doświadczeni, pragną, aby ich siedmio- lub sześcioletnie dziecko już od pierwszych dni w szkole czuło się dobrze i odnosiło sukcesy! Wprawdzie czas przygotowań do rozpoczęcia tego ważnego etapu już minął, ale warto pomyśleć o tym, czy zrobiliśmy już wszystko, aby pomóc dziecku w tej najczęściej trudnej i przełomowej dla niego fazie życia.
Zawsze można i należy przecież analizować swoje działania, poszerzać lub zdobywać nową wiedzę, weryfikować swoje poglądy i postawy, by nasze funkcjonowanie – także w roli rodzica – było jak najlepsze, racjonalne oraz jeszcze bardziej efektywne!
Aby właściwie reagować na problemy dziecka i umiejętnie pomagać mu w jego rozwoju, trzeba przede wszystkim być z nim w dobrym i bliskim kontakcie. Tylko wtedy możemy – tak naprawdę – dobrze poznać nasze dziecko, uczestniczyć w jego życiu i dojrzewaniu, rozumieć jego zachowania, trudności i potrzeby. Niezbędna jest także elementarna wiedza na temat prawidłowości rozwojowych i różnych uwarunkowań aktualnej sytuacji naszego dziecka. Mam nadzieję, że zebrane w tym artykule informacje i wskazówki, pomogą tę wiedzę uporządkować lub poszerzyć oraz będą przydatne dla Rodziców – zarówno tegorocznych, jak i przyszłych pierwszoklasistów.
Należy podkreślić, że szkoła, jako instytucja, podlega pewnym ścisłym regułom organizacyjnym. W związku z tym już na początku może pojawić się pierwszy problem, z którym zetknie się uczeń rozpoczynający naukę w pierwszej klasie. W przedszkolu dziecko bawi się i uczy, korzystając ze swobody i nie podlega przy tym poważniejszym rygorom dyscyplinarnym. Może czuć się komfortowo, gdyż przez kilka lat przebywa w tym samym środowisku, w gronie zaprzyjaźnionych koleżanek i kolegów oraz  korzysta z opieki wychowawczej tych samych – dobrze już sobie znanych i najczęściej lubianych  – nauczycieli.

Przejście do szkoły podstawowej jest więc dla dziecka okresem ogromnych przemian życiowych. Zmienia się miejsce jego codziennego pobytu, grono rówieśników, osoba nauczyciela, metody nauki i wychowania, treści nauczania i tryb życia – z racji nowych obowiązków. Jest to także okres intensywnego rozwoju psychofizycznego.